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教师招聘面试试讲说课稿:初中语文《使至塞上》

http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 17:22 山东教师招聘 [您的教师考试网]

明确:写出了边塞的荒凉及奇特壮美的塞外风光。抓住沙漠中的典型景物进行刻画,画面开阔,意境雄浑。边塞荒凉,没有什么奇观异景,烽火台燃起的那股浓烟就显得格外醒目,因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字,却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木,那横贯其间的黄河,就非用一个“长”字才能表达诗人的感觉。落日,不太容易给人以感伤的印象,这里用一“圆”字,却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。

②提问:这句诗被誉为千古名句,它“诗中有画”,这幅“画”美在哪里?

明确:构图美:烽烟 夕阳 大漠 长河——苍茫辽阔;线条美:直烟曲河圆日——层次丰富;色彩美:黄沙 碧水 红日 青烟——鲜明优美。这句话笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被赞为“千古壮观”的名句。(通过你对颈联的理解,想象画面,把此景画出来。)

(4)赏析:萧关逢候骑,都护在燕然。

提问:尾联交代了什么内容?情感上有什么变化?

明确:尾联与首联呼应,运用叙事,继续写出使一事,诗人遇到“候骑”,一问才知道将军正在前线。这一联写出了将士们誓死保家卫国的决心,表达了诗人对边关战士的赞美之情。本诗通过写诗人出使至塞上的旅程中所见的塞外风光,诗人的孤寂心情在大漠雄浑的景色中,情感得到陶冶、净化、升华后,产生了慷慨悲壮之情,显露出一种英雄本色,表现出诗人的达观。(想象他们的语言神态,有感情带表情动作地朗诵尾联。)

四、拓展延伸,升华情感

说一说,这首诗表达了作者怎样的情感?明确:表现了诗人对不畏艰苦,以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。

五、总结全文,加深理解

学生总结,教师补充。

六、布置作业,提升认知

搜集王维的其他的作品,下次课一起分享。

板书设计

使至塞上

王维

景中含情

诗中有画

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