广东教招学科知识：《三国两晋南北朝》基础练习

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-22 17:47 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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一、单项选择题

1.东汉末三国时期，曹操手下“猛将如云，谋士如雨”，刘备“能尽时人之器用”，孙权身边“异人辐辏，猛士如林”。不过孙、刘集团只有联盟才能与曹氏政权抗衡，在这种抗衡中，孙刘联军也只能做到“守则有余，攻却不足”。这一状况反映出( )。

A.曹魏政权实力较强 B.九品中正制助推各国人才流动

C.南北对峙局面形成 D.蜀汉的正统地位受到士人怀疑

2.三国时期鱼豢著《魏略》记述“(氐族)衣服尚青绛，俗能织布，善田种，畜养豕牛马驴骡，由与中国错居故也。”材料中所述现象表明，氐人( )。

A.建立政权已经统一北方地区 B.充分了解汉族典章制度

C.深受北魏孝文帝改革的影响 D.逐渐改变传统生活习惯

3.下列关于3世纪到6世纪晚期我国历史发展的阶段特征的表述，不正确的是( )。

A.战乱不断，始终处于分裂状态 B.士族专权，门阀政治凸显

C.民族交融，分裂中孕育统一 D.思想活跃，呈现多元特征

4.西晋以前的宁镇地区(今江苏南京、镇江一带)流行的方言是纯粹的吴语;西晋永嘉之乱后，北方官话取代吴语逐渐成为该地区的主流方言。导致宁镇地区主流方言发生变化的直接原因是( )。

A.移民大量迁入 B.经济得到开发

C.政区进行调整 D.政权发生更迭

5.八王之乱后，西晋元气大伤，内迁的少数民族乘机举兵，造成北方动乱，大量百姓与士族开始南渡。西晋是魏晋南北朝时期长期分裂中的短暂统一，可谓“昙花一现”。316年，灭掉西晋的是( )。

A.西晋宗室司马睿 B.司马昭之子司马炎

C.内迁的匈奴贵族 D.氐族建立的前秦

6.南朝在中国历史上有着极其重要的地位，客观上为华夏文明的延续、发展和传播作出了不可磨灭的贡献。下列关于南朝统治说法正确的是( )。

①四个朝代依次为宋、梁、齐、陈 ②南朝四个王朝均定都建康

③南朝时南方经济发展明显 ④陈与前秦处于长期对峙状态

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

7.318年，晋元帝司马睿下令在徐、扬二州推广种麦，“所益甚大”;他还以人谷多少作为对州郡长吏考核评定等级的标准。这反映出当时南方地区( )。

A.社会相对稳定 B.政府重视农业生产

C.生产技术提高 D.经济发展超越北方

8.东晋政府设置侨州郡县以安置流民，以其原籍命名的地方行政机构登记临时户籍，以白纸书写，故称白籍，人白籍的侨人享受免调役的优待。据此可知，白籍制度( )。

A.造成基层组织的混乱 B.加快士族制度的形成

C.利于南方经济的开发 D.导致严重的社会危机

9.据记载，北魏孝文帝强制要求鲜卑族贵族改汉姓，还通过圜丘祭天、方泽祭地、辟雍兴行教化等方式倡导儒家礼仪建筑。孝文帝的这些举措( )。

A.削弱了鲜卑贵族的地位 B.促进了经济重心的南移

C.巩固了国家统一的局面 D.顺应了民族交融的趋势

10.魏晋南北朝时期的豪强地主庄园，除了从事农业生产外，还从事开矿、冶铁、制盐乃至造船等较大规模的手工业生产。这些行业虽历来为国家所控制，但私家“与公竞争，以收私利”的情况时有发生。材料表明这一时期( )。

A.盐铁专卖权下放到地方

B.庄园经济一定程度上促进民间手工业发展

C.商品经济得到快速发展

D.民间手工业逐渐能够与官营手工业相抗衡

11.南朝吴均在《饼说》中指出制作高水平的饼所需要的条件是“安定噎鸩之麦，洛阳董德之磨，河东长若之葱……洞庭负霜之橘，仇池连蒂之椒，调以济北之盐，剉以新丰之鸡”。这反映出( )。

A.经济作物种植业的发展 B.南北饮食文化的交流

C.城市经济功能的增强 D.诗文创作题材的更新

12.南朝时期扬州地区人口较东汉中期增长4倍以上，而赣江特别是湘江流域的人地关系与东汉中期差别不大。官方记录的水旱灾害主要发生在扬州地区，而湘赣流域甚少。这说明( )。

A.政局稳定促进经济发展 B.南方得到开发和发展

C.人口增长影响生态环境 D.南方经济发展不平衡

13.公元4世纪下半期，前秦苻坚励精图治，一度统一了黄河流域，但是淝水之战以后，前秦迅速败亡，北方再度陷入分裂混战局面。出现这一现象的最重要原因是( )。

A.苻坚军队主力全部被歼 B.各民族间的隔阂依然存在

C.封建小农经济的分散性 D.江南发展迅速，经济重心南移

14.魏晋时期的知识分子不仅思想活跃，行为也展现出风流潇洒、不滞于物、特立独行的特点。他们还颇喜雅集，谈论自然之美和一些玄之又玄的话题，对当时政权分立、民族纷争的现实似乎毫不关心。这一现象从侧面反映出当时( )。

A.道家思想得到复兴 B.士族政治僵化腐朽

C.佛教实现了中国化 D.儒学丧失主流地位

二、材料分析题

15.阅读材料，回答问题。

材料一三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权.他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下……。

材料二魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

材料三三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统-较之东汉年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。

(1)根据材料一结合所学知识，指出南北朝时期江南得到开发的原因有哪些?

(2)根据材料二，概括魏晋时期的社会现象。

(3)根据材料三，评析三国鼎立局面形成所产生的重大影响。

(4)根据材料结合所学知识，概括古代中国历史上民族融合的方式有哪些?

16.阅读材料，完成下列要求。

材料一汉统一帝国形成后，民族认同意识进一步增强。司马迁在《史记》中，以黄帝为华夏第一帝，将“五方”之民，将秦、楚、越，以及中国四边的匈奴族、南越族、东越族、西南夷等的祖先一同纳入华夏同祖共源的世系中去，成为古代中国人“同源同祖”的渊源，由此构建了由五帝三王起始的中国五千年的政治与民族、文明的历史。

——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》

材料二经历孝文帝融合和后来的发展，百多万鲜卑包括北方各族移民迁移到中原和洛阳，并最终融入了汉族之中，成为汉族的一部分，为汉民族注入了新鲜血液，而鲜卑民族也在一个新的民族大家庭中得到了永生。在吸收了鲜卑各族文化后，以汉族为主体的文化远远超越了南方的汉族文化，民族融合波澜壮阔，南北文化相互碰撞。

——焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族大融合的启示》

(1)据材料一并结合所学知识，概括司马迁在民族认同方面的贡献及时代背景。

(2)据材料二并结合所学知识，指出孝文帝为推动“民族融合”的举措及影响。

(3)综合以上材料，指出影响民族交融的因素。

-参考答案及解析-

1.【答案】A。解析：根据材料，孙、刘集团只有联盟才能与曹氏政权抗衡，而且联合后的实力还不占有优势，故A项正确;九品中正制在此时尚未广泛推行，故B项排除;当时尚未形成南北对峙局面，故C项排除;D项表述与材料和史实皆不符合，故排除。故选A项。

2.【答案】D。解析：A项从材料时间可以看出是三国时期，材料体现不出北方已经统一;B项材料更多的是描述少数民族的生活习俗，不能充分了解汉族的典章制度;C项材料的时间是三国时期，不是北魏时期;D项从材料中“(氐族)衣服尚青绛，俗能织布，善田种，畜养豕牛马驴骡，由与中国错居故也。”可以看出，三国时期地图人逐渐改变传统的习俗，开始接受汉族的风俗习惯。故选D项。

3.【答案】A。解析：结合所学知识可知，从220年曹魏建立到589年隋朝统一，即题干中的“3世纪到6世纪晚期”是我国历史上的魏晋南北朝时期。这一时期战乱频仍，西晋曾实现过短暂的统一，前秦和北魏先后统一过北方，故A项说法不正确，符合题意;BCD三项说法均符合魏晋南北朝时期的时代特征，但不符合题意，故排除BCD。故选A项。

4.【答案】A。解析：根据材料“西晋永嘉之乱后，北方官话取代吴语逐渐成为该地区的主流方言”可知，永嘉之乱后大量北民南迁，因此北方官话取代吴语，逐渐成为宁镇地区的主流方言，故选A项;主流方言变化和经济得到开发都是北民南迁所带来的影响，排除B项;主流方言的变化主要是因为人群主体变化造成的，与政区的调整无关，排除C项;单纯的政权更迭不会影响到语言的变化，排除D项。故选A项。

5.【答案】C。解析：据题干信息“内迁的少数民族乘机举兵，造成北方动乱”并联系所学知识可知，316年，西晋被内迁的匈奴贵族所灭，自此，中国历史又进入一个比较长的政权分立时期，故选C项。

6.【答案】B。解析：结合所学知识可知，南朝四个朝代顺序是宋、齐、梁、陈，①错误;南朝四个王朝均定都建康，②符合题意;南朝时期受社会环境、北民南迁及政府政策等因素影响，南方经济发展明显，③符合题意;前秦与东晋对峙，④错误。故选B项。

7.【答案】B。解析：根据材料“晋元帝司马睿下令在徐、扬二州推广种麦，‘所益甚大’”“以入谷多少作为对州郡长吏考核评定等级的标准”等信息可知，君主亲自下令在徐州、扬州推广种麦，说明统治阶级对农业生产的重视，即政府重视农业生产，B项正确;材料内容主要体现了统治阶级对农业生产的重视，没有涉及社会是否稳定的信息，无法得出社会相对稳定的结论，A项错误;材料主要反映了政府重视农业生产，没有强调生产技术提高的问题，无法得出生产技术提高的结论，C项错误;材料内容没有对南北方经济发展水平进行比较，无法得出南方经济发展超越北方的结论，D项错误。故选B项。

8.【答案】C。解析：东晋政府设置侨州郡县以安置流民，入白籍的侨人享受免调役的优待，说明流民可以免除徭役，这可以保证流民能够安心生产，利于江南经济的开发，故选C项。对入白籍的侨民有专门的规定，便于对居民的区别对待，不会造成基层组织的混乱，排除A项。材料涉及的是东晋政府对流民或者侨民的政策，这些人都不是士族的代表，与士族制度形成无关，排除B项。东晋政府对流民采用白籍制度来管理，使流民免调役，有利于缓和社会矛盾，缓解社会危机，排除D项。故选C项。

9.【答案】D。解析：根据材料“北魏孝文帝强制要求鲜卑族贵族改汉姓，还通过圜丘祭天、方泽祭地、辟雍兴行教化等方式倡导儒家礼仪建筑”可知，材料所述为北魏孝文帝改革的汉化措施，其顺应了民族融合的趋势，促进了鲜卑族的汉化和封建化，故选D项。汉化措施并不会削弱鲜卑贵族的地位，排除A项。汉化措施与经济重心南移并没有关系，排除B项。北魏只是实现了黄河流域的统一，排除C项。故选D项。

10.【答案】B。解析：依据材料，庄园里能够进行多种手工业的规模生产，并且能够“与公竞争，以收私利”，说明庄园经济促使民间手工业有了较快的发展，B项正确。A项与史实不符，排除;庄园经济自产自用，并不利于商品经济发展，排除C项;D项夸大了材料中民间手工业的实力，错误。故选B项。

11.【答案】B。解析：根据材料“南朝吴均”“《饼说》”“安定噎鸩之麦”“洞庭负霜之橘”“新丰之鸡”等和所学可知，南朝士人吴均认为做好饼时要选择优质的北方、南方食材。饼这一食物体现了南北杂糅的特色，故B项正确。材料虽然涉及经济作物，但并没有指出具体的种植情况，A项排除。仅由材料无法说明城市经济功能的增强，C项排除。材料强调的是饮食文化的交流，而非诗文创作，D项与材料主旨不符，排除。故选B项。

12.【答案】D。解析：A项材料强调南方的区域差异，与政局稳定的作用无关，故A项错误;B项材料强调南方的差异，南方得到开发和发展不符合材料主旨，故B项错误;C项材料强调南方的经济差异，没有体现人口增长影响生态环境，故C项错误;D.根据材料“南朝时期扬州地区人口较东汉中期增长4倍以上，而赣江特别是湘江流域的人地关系与东汉中期差别不大。官方记录的水旱灾害主要发生在扬州地区，而湘赣流域甚少”可知，南朝时期长江流域与湘江流域人口分布不均，说明南方区域之间存在差异，经济发展不平衡，故D项正确。故选D项。

13.【答案】B。解析：十六国时期，在长期混战中，族群差异慢慢缩小，但民族隔阂依然广泛存在;前秦统一北方随即大举进攻东晋，但其内部民族矛盾尚未解决，统治基础薄弱，故败亡后再度分裂混战，B项正确。

14.【答案】B。解析：材料反映了魏晋时期知识分子们特立独行、不关心政治，结合所学可知，魏晋时期政局动荡，士族政治僵化腐朽，导致很多知识分子壮志难酬，转而追求清静无为、特立独行，B项符合题意。道家思想只是材料部分信息，排除A项;材料无法体现佛教的中国化，排除C项;此时儒学主流地位遭到冲击但并未丧失，排除D项。故选B项。

15.【参考答案】

(1)北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力;江南自然条件优越;江南社会秩序相对安定等。

(2)汉民族与少数民族交错杂居，北朝后期出现民族大交融现象。

(3)①政治：为后来的全国统--准备了条件。

②经济：促进了社会、经济的恢复和发展

③社会：促进了民族大融合，有利于多民族统一国家的形成。

(4)民族迁徙;战争;各族交往、杂居;民族同化等。

16.【参考答案】

(1)贡献：构建起“同源同祖”的思想观念;。

时代背景：国家统一;中央集权加强;大一统思想

(2)举措：迁都洛阳、穿汉服、讲汉话、改籍贯、改汉姓、通汉婚。

影响：适应了北方民族交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾;促进了北魏的经济发展和民族繁荣;为以后北方统一南方以及隋唐的出现打下了基础。