http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 09:31 湖南教师资格证 [您的教师考试网]
中学教师资格证教育知识与能力一共有八章：教育基础知识与基本原理、中学课程、中学教学、中学德育、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理健康辅导、中学班级管理和教师心理。中学教师资格教育知识与能力科目的第一章知识的解析。
| 重要考点 | 难度系数 | 考试要求 | 考查题型 |
| 教育的产生和发展 | 简单 | 了解 | 选择题 |
| 教育学的产生和发展 | 简单 | 识记 | 选择题 |
| 教育与社会的发展 | 简单 | 理解 | 选择题 |
| 教育与人的发展 | 中等 | 理解 | 选择题、简答题、材料题 |
| 教育目的 | 简单 | 了解 | 选择题 |
| .教育制度 | 简单 | 识记 | 选择题 |
尤其是“教育与人的发展”这一节中“身心发展规律”知识，一定要理解并会灵活运用。这里用大家表格给综合这部份知识：
| 名称 | 定义 | 教学启示 | 例子 |
| 顺序性 | 由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。 |
循序渐进 | 盈科而后进 |
| 阶段性 | 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 | 分阶段教学，不“一刀切”。 | 小学以直观教学教学为主 |
| 不平衡性（同一人） | 同一个个体发展过程表现为：一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。 二是：不同方面在不同发展时期具有不平衡性。 |
抓关键期（劳伦茨） | ①身高有成长的高峰期； ②狼孩。 |
| 互补性 | ①生理与生理互补 ②心理与生理互补 |
扬长避短 | ①盲人的听觉很灵敏 ②身残志坚 |
| 个别差异性 | 个体差异 群体差异 |
因材施教 | 人心不同，各如其面 |
【小试牛刀】
【2013下】人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。
A.阶段性 B.互补性 C.不平衡性 D.差异性
【答案】D。有的人发展得早，而有的人发展的晚，不同人不一样，为差异性。
【2014上】“当其可谓之时”，“时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有( )。
A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性
【答案】D。错过了发展的关键时期，再努力都难以达到好的效果，要抓住关键期进行教育。
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