教师招聘考试中，“奥苏贝尔”考察到的试题汇总

http://www.hteacher.net 2021-04-22 18:42 教师招聘网 [您的教师考试网]

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三、多选题

【2020年7月】奥苏伯尔的有意义接受学习包括( )。

A.学会一些单个符号的意义

B.将观察所得的符号表象转换成适当行为

C.通过对情境中的事物关系进行理解而产生顿悟

D.掌握同类事物或现象的共同关键特征或本质特征

E.将所学命题与认知结构中已有概念或命题建立起联系

【答案】ADE。解析：本题考查的是奥苏伯尔的有意义学习。奥苏伯尔将有意义学习分为表征学习、概念学习和命题学习。表征学习是最低层次的一种学习方式，指学习一个符号或一组符号所代表的事物和意义。简言之,就是学习单词所代表的意思。概念学习的实质就是掌握同类事物的共同关键特征。命题学习是指学习以命题形式表达的观点的新意义。

选项A，学习单个符号的意义属于表征学习。

选项B，“将观察所得的符号表象转换成适当行为”属于观察学习的复制过程。

选项C，格式塔心理学派的主要观点是：学习不是由于试误及强化而形成的“联结”，而是通过有目的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。

选项D，“掌握同类事物或现象的共同关键特征或本质特征”属于概念学习。选项E，“将所学命题与认知结构中已有概念或命题建立起联系”属于命题学习。

综上，BC两项均不符合题意,故本题的正确答案为ADE。

四、判断简析题

【2014年7月】语文老师在介绍一位民国时期作者的作品之前，播放了一段关于一战政治经济的历史短片，然后开始讲课。

1.教师的做法对吗?( )

1.【答案】√。解析：本题考查的是课堂教学的基本环节。在课堂教学中，第一步是激发学生的学习动机，播放一段短片，能够激发学生的兴趣，为接下来介绍作者的作品奠定了基础，故这个做法说法正确。

2.为什么?( )

A.放短片，社会影响不好

B.促进理解