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2017小学教师资格证《教育心理学》模拟押题及答案3-单选

http://www.hteacher.net 2017-02-28 12:00 中国教师资格网 [您的教师考试网]

 一、单选题(在每小题的4个备选答案中,选出1个正确答案, 错选、多选或不选均不得分。每小题1分,共30分)

1 一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。

A.交往动机

B.外在动机

C.内在动机

D.无意识动机

参考答案:C

参考解析:

根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机,内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。

2 ( )是指以少数的学生为对象,在较短的时间内尝试新型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。

A.观摩教学

B.分析优秀教师的教学活动

C.开展微格教学

D.反思教学经验

参考答案:C

参考解析:

由微格教学的定义可知。

3 人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的符合法则的操作活动方式,称为( )。

A.心智技能

B.表演技能

C.写作技能

D.操作技能

参考答案:D

参考解析:

题干是对操作技能的解释。

4 下列选项中属于程序性知识的是( )。

A.水果的定义

B.产品的使用说明

C.成语的定义

D.雷锋精神的内容

参考答案:B

参考解析:

四个选项中只有“产品的使用说明”解决了“做什么…‘怎么做”这两个问题,属于程序性知识。其他三项都属于陈述性知识。

5 唯一得到心理学家公认的动机划分方法是根据( )进行的。

A.学习动机内容的社会意义

B.学习动机的作用与学习活动的关系

C.学习动机的动力来源

D.学习动机的理论

参考答案:C

参考解析:

学习动机的动力来源,是所有的动机划分方法中,唯一得到心理学家公认的,而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

6 根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的(、)。‘

A.外部行为

B.心理变化

C.目标活动

D.操作技能

参考答案:B

参考解析:

认知学习理论认为,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

7 智力测验的总体结果表明,就全体人类而言,智力超常者和低常者的人数表现出( )。

A.男性与女性相等

B.男性多于女性

C.男性少于女性

D.与性别无关

参考答案:B

参考解析:

智力测验的总体结果表明,就全体人类而言,智力超常者和低常者的人数表现出男性多于女性,但这两个极端上的人数很少,只能认为男性在智愚上较为悬殊,女性在智力发展上较为均匀。

8 属于高级规则的学习活动的是( )。

A.问题解决

B.概念学习

C.规则学习

D.信号学习

参考答案:A

参考解析:

根据加涅的理论,问题解决需根据过去习得的规则,经过内在思考过程而创造新的或更高级的或更高层次的原则,故选A。

9 在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高目标是( )。

A.运用

B.分析

C.综合

D.评价

参考答案:D

参考解析:

布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次,故认知的最高目标是评价。

10 日常生活经验中感到,形象材料比抽象材料保持得更牢固,这种想象最可能的解释是( )。

A.双重编码理论

B.深度加工说

C.图式理论

D.知识分类学习论

参考答案:A

参考解析:

双重编码理论是指识记一件具体事物时,可以采用语义和表象的双重编码。抽象材料难以用表象编码去表征它,而形象材料可以用语义和表象的双重编码去记忆,因此,形象材料比抽象材料保持得更牢固。

责任编辑:宗美琦

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