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一、选择题
1、( )曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。
A.杜威
B.卢梭
C.洛克
D.夸美纽斯
2、德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与德育内容、方法的矛盾
B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C.学生知的深与知的浅的矛盾
D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
3、教学原则是依据( )来制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁发的文件
C.教育目的和教育过程规律
D.教学目的
4、班集体形成的主要标志之一是( )。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级工作计划
5、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?( )
A.教育性
B.指导性
C.间接性
D.交往性
6、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的( )。
A.前提条件
B.必要保证
C.必然要求
D.必然结果
7、对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是( )。
A.教育规律
B.教育任务
C.教育目的
D.教育内容
8、儿童身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
9、主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是( )。
A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.设计教学法
10、德育工作的出发点是( )。
A.德育意义
B.德育内容
C.德育目标
D.德育任务
参考答案及详细解析：
选择题
1. D
系统解析：夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。
2. D
系统解析：德育过程的基本矛盾是教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾。
3. C
系统解析：教学原则是依据一定的教育目的和对教育过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
4. C
系统解析：正确的集体舆论是班集体形成的主要标志之一。
5. C
系统解析：教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。
6. B
系统解析：学校的教育活动是师生双方共同的活动，因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。
7. C
系统解析：教育目的的实现贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义，体现了教育的根本性问题。
8. A
系统解析：个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序，它决定教育工作必须循序渐进。
9. D
系统解析：设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，在教师指导下，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动，以获得有关的知识和技能。
10. C
系统解析：德育目标不仅决定着德育内容、形式、方法，也是德育工作的出发点。
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