http://jiangxi.hteacher.net 2016-03-02 16:05 江西教师资格证 [您的教师考试网]
11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )。
A.布鲁姆
B.奥苏贝尔
C.杜威
D.布鲁纳
12.在课堂教学中,教师就新内容编制了-些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度.他所运用的评价方法是( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.甄别性评价
13.儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是( )。
A.注意
B.感知觉
C.思维
D.记忆
14.编写小学教科书的直接依据是( )。
A.课程标准
B.课程目标
C.课程方案
D.课程计划
15.目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。
A.活动课程
B.综合课程
C.学科课程
D.融合课程
16.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。
A.作品分析
B.文献分析
C.行为分析
D.调查分析
17.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有1:)。
A.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.差异性
18.-名小学生决心改掉上课迟到的缺点,但冬天-到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其( )。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德行为
D.道德认识
19.在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为( )。
A.挫折现象
B.回退现象
C.抑制现象
D.高原现象
20.“人只有通过适当的教育之后,人才能成为-个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。
A.培养人的社会实践活动
B.使人得以生存的活动
C.传递社会经验的活动
D.保存人类文明的活动
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