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2013年教师资格考试中学教育学模拟卷及答案 23

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【导读】2013年教师资格考试中学教育学模拟卷及答案 23。

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2013中学教师资格考试《教育学》模拟卷及答案解析(23)

第I部分选择题

一、单项选择题(本大题共20小题.每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对它进行了解的方法是( )

A.观察法

B.调查法

C.临床个案法

D.自然实验法

2.下列属于非正式学生群体的是( )

A.学习小组

B.团队组织

C.学生宿舍的寝室

D.班级中的“团伙”

3.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师角色中的( )

A.教员

B.学生模仿的榜样

C.课堂的管理者

D.办事员

4.当前我国教师的主要的、基本的心理特征是( )

A.热爱学生,期望学生健康成长

B.意志坚定,善于支配感情

C.思维灵活,注意客观分析

D.观察敏锐,善于了解学生

5.艾里克森认为人的一生要经历几个心理社会性发展的阶段( )

A.五

B.六

C.七

D.八

6.小强告诉老师,他有个哥哥叫小亮。老师问及小亮有没有弟弟,小强答以“没有”,他忘了自己为小亮的弟弟。此时小强处于( )

A.感觉运动阶段

B.思维准备阶段

C.思维阶段

D.抽象思维阶段

7.学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为( )

A.原始强化

B.次级强化

C.替代强化

D.自我强化

8.柯尔柏格认为道德发展依赖个人的( )

A.认知能力的发展

B.学习能力的发展

C.自控能力的发展

D.交往能力的发展

9.学习单个符号或一组符号的意义的学习是( )

A.代表性学习

B.概念学习

C.命题学习

D.下位学习

10.根据加涅的学习结果分类理论,“学生闻老师呵斥而畏惧,见试卷获满分而欣慰”属于( )

A.信号学习

B.刺激反应联结学习

C.连锁

D.言语联想学习

11.根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而入,最后称呼老师”属于( )

A.信号学习

B.连锁

C.概念学习

D.原则学习

12.下列哪一项不属于遗忘产生的原因( )

A.生理原因

B.心理原因

C.记忆痕迹衰退

D.干扰

13.已学的汉语拼音常干扰英语字母的读音。这在学习迁移中属于( )

A.正迁移

B.负迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

14.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是( )

A.加涅

B.华生

C.布鲁纳

D.斯金纳

15.下列不属于智力技能的是( )

A.阅读

B.心算

C.实验设计

D.打字

16.问题解决的最后一个阶段是( )

A.分析问题

B.提出假设

C.发现问题

D.检验假设

17.对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于( )

A.加速制教学策略

B.充实制教学策略

C.固定特殊班级教学策略

D.弹性特殊班级教学策略

18.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是( )

A.录音练习册

B.多媒体学习包

C.自学课件

D.导听教学

19.一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是( )

A.配置性评定

B.形成性评定

C.总结性评定

D.有效性评定

20.一般而论,教师最重要的能力是( )

A.课堂教学能力

B.组织班集体能力

C.了解或研究学生的能力

D.和家长沟通的能力

第Ⅱ部分非选择题

二、填空题(本大题共15空。每空1分,共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。

21.学生群体根据其组成方式及性质,一般可分为两大类:__________和__________。

22.布鲁纳认为,学习所包含的三个过程是__________、__________和__________。

23.根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为__________和__________。

24.根据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为__________和__________。

25.在学习过程中,学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段,即__________、__________、__________和__________。

26.学习动机强弱的标志主要是__________和__________。

三、名词解释题(本大题共5小题。每小题3分,共15分)

27.个体社会化

28.学习目标

29.发散思维

30.迁移

31.学习困难儿童

四、简答题(本大题共5小题.每小题6分,共30分)

32.简述皮亚杰的儿童认知发展分期理论。

33.简述儿童心理发展的一般趋势。

34.简述特殊班级制教学策略。

35.如何培养学生解决问题的能力?

36.简述论文式测验的优缺点。

五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

37.布鲁姆提出的掌握学习理论的要点有哪些?它对我们有何启发?

38.试分析发现学习的优点和条件。

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