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2013年教师资格考试中学教育学模拟卷及答案 18

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【导读】2013年中学教师资格证考试《教育学》模拟卷及答案解析(18)。

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2013年中学教师资格证考试《教育学》模拟卷及答案解析(18)

第一部分 选择题

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育心理学发展阶段中,开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是( )

A.初创时期

B.过渡时期

C.发展时期

D.鼎盛时期

2.通过有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是( )

A.观察法

B.调查法

C.自然实验法

D.实验室实验法

3.根据柯尔柏格的道德发展理论,“社会契约方法定向”属于( )

A.第二期

B.第三期

C.第四期

D.第五期

4.班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作,多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于( )

A.团结的班集体

B.散聚的班集体

C.离散的班集体

D.发展的班集体

5.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化( )

A.原始强化

B.次级强化

C.替代强化

D.自我强化

6.下列不属于教学目标的心理功能的是( )

A.启动动能

B.导向功能

C.美化功能

D.聚合功能

7.根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱“我爱北京天安门”虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握,这属于哪种学习( )

A.信号学习

B.言语联想学习

C.多重识别学习

D.概念学习

8.发展的最本质的倾向表现为( )

A.分化与整合的过程

B.同化与平衡的过程

C.分化与对抗的过程

D.对立与统一的过程

9.达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为( )

A.过度学习

B.复习

C.记忆恢复

D.强化

10.斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是( )

A.刺激性行为

B.操作性行为

C.反应性行为

D.认知性行为

11.在学习三角形的高之前,用日常概念的高作引导性材料,这种引导性材料是( )

A.陈述性组织者

B.比较性组织者

C.技术性组织者

D.研究性组织者

12.下列迁移中,难易相同的两种学习之间的相互影响是( )

A.垂直迁移

B.水平迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

13.人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是( )

A.态度

B.发展

C.回归

D.投射

14.教室内突然出现鲜艳的挂图,就会引起学生的无意注意,这利用了客观刺激物的哪种特点( )

A.新异性

B.强度

C.对比关系

D.活动变化

15.对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为( )

A.自我意识

B.客观评价

C.自我教育

D.自我发展

16.根据世界保健机构对智能不足儿童的分类,智商在25~39之间的儿童属于( )

A.轻度智能不足儿童

B.中度智能不足儿童

C.重度智能不足儿童

D.深度智能不足儿童

17.一般说来,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是( )

A.文学

B.数学

C.历史

D.法律

18.教学设计是一个分析教学问题,设计解决方法,加以实施并由此进行评价和修改,直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的( )

A.系统性

B.具体性

C.灵活性

D.变通性

19.根据布鲁姆的学习评定分类,一般在学期末进行的是( )

A.配置性评定

B.形成性评定

C.总结性评定

D.有效性评定

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